Kindercampus Lunden

Körper, Sinne und Bewegung

Körper, Sinne und Bewegung

Kinder erleben die Welt mit ihrem Körper, und wenn sie darin unterstützt werden den Körper herauszufordern, mit ihm zu experimentieren, ihn zu merken und auf ihn aufzupassen – durch Ruhe und Bewegung – ist das die Grundlage für physisches und psychisches Gedeihen. Der Körper ist ein großes und komplexes sensorisches System, dass die Grundlage für Erfahrung, Wissen, emotionale und soziale Prozesse bildet, ebenso wie jede Kommunikation und Beziehungsbildung auf dem Körper basiert. Der gestärkte pädagogische Lehrplan, Rahmen und Inhalt, S. 42-43

Pädagogische Zielsetzung für des Lehrplanthema:

  1. Die pädagogische Lernumgebung soll unterstützen, dass alle Kinder viele verschiedene Arten der Verwendung des Körpers erforschen und damit experimentieren.
  2. Die pädagogische Lernumgebung soll unterstützen, dass alle Kinder sowohl in Ruhe als auch bei Aktivität körperliche Freude und Bewegungsfreude empfinden und dass die Kinder mit ihrem Körper vertraut werden, einschließlich körperlicher Empfindungen, Körperfunktionen, Sinne und verschiedener Bewegungsformen.

 

Wie unterstützt unsere pädagogische Lernumgebung die Entwicklung des Körpers, der Sinne und die Bewegung?

Grobmotorik

Durch eine gute Grobmotorik haben die Kinder die Möglichkeit, ihren Körper bewusst wahrzunehmen und einzusetzen.

Die Kinder können sich täglich in unserem Außengelände herausfordern. Der naturbelassene Wald und steile Berg laden zum Bauen, Springen, Rutschen und Klettern ein. Hier bieten sich viele Möglichkeiten die motorischen Fertigkeiten selbständig zu entwickeln. Des Weiteren haben die Kinder auf unserem Spielplatz viele Möglichkeiten zur Entwicklung der Grobmotorik (Tretfahrzeuge, Laufräder, Rutsche, Schaukeln… ). Die Turnhalle der Schule nutzen wir einmal wöchentlich, um den Kindern noch andere Herausforderungen zu bieten, und der Bewegung einen besonderen Stellenwert zu geben. Zusätzlich besuchen wir einmal in der Woche die Schwimmhalle (Kinder ab 4 Jahren).

Feinmotorik

Eine gute Feinmotorik schafft wichtige Voraussetzungen für die Selbständigkeit der Kinder (z. B. An- und Ausziehen, persönliche Hygiene, Essen, Malen …)

Die Feinmotorik fördern wir durch altersgerechte Angebote, Förderung der Hand-/Augen-Koordination ist eine wichtige Grundlage dabei.

Sinne

Wir gehen jeden Tag raus, unabhängig vom Wetter. Damit entwickeln wir auch automatisch die Sinneswahrnehmung der Kinder (kalt, warm, nass, trocken …).

Unser Außengelände hat ein großes natürliches Repertoire an ganzheitlichen Sinneseindrücken (Fühlen, Riechen, Schmecken …)

Parallel dazu bieten wir Projekte zur Erweiterung der Sinneswahrnehmung an (z. B. Arbeiten mit Gewürzen, Probieren beim Kochen…).

 

Rhythmisch-musikalischen Früherziehung

Durch verschiedene Fortbewegungsarten, Geschicklichkeits-, Gleichgewichts-, Koordinations- und Reaktionsspiele, sensomotorische Wahrnehmungsspiele für den Hör-, Seh- und Tastsinn, Tänze und Lieder und Verse und Reime fördern wir Grob- und Feinmotorik und den Bewegungs- und Gleichgewichtssinn.

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